發布時間：2023-08-06 信息來源: 現代職業教育體系改革管理公共信息服務平臺
一、建設項目
圍繞戰略性新興產業、現代製造業及現代服務業等領域🦨，充分體現產教深度融合、校企緊密合作，建設一批校企合作典型生產實踐項目。項目內容立足校企協同育人，引入企業真實課題和項目，校企共同開發實施實踐項目，促進學生在真實職業環境中學習應用知識、技術和技能🌐。2023年，認定首批200個立足產教融合🫶🏻、體現類型特色🚰、適應育人需求的校企合作典型生產實踐項目，及時把新方法🫅、新技術👆、新工藝💃🏽、新標準引入教育教學實踐，推動校企協同育人📿。
二🫱🏽、推薦條件
推薦項目需為職業院校牽頭開發、有關行業企業深度參與的面向職業院校學生的生產實踐項目。職業院校與行業企業開展實質性校企協同育人，共同開展專業建設、實習實訓、師資建設、質量評價、技術服務、科研攻關等項目，近三年無投訴或不良記錄等情況。滿足以下六項條件中的三項：
（一）職業院校牽頭或參與組建行業性或區域性產教融合職業教育集團（聯盟）🤾🏻♀️，或其合作企業為省級以上產教融合型企業。
（二）職業院校牽頭或參與組建行業產教融合共同體或市域產教聯合體。
（三）職業院校近3年內與企業開展科技攻關🚅、成果轉移轉化、技術服務不少於1項，且產生良好的經濟效益或社會效益。
（四）職業院校與企業合作服務“一帶一路”建設和國際產能合作，協同中國企業和中國產品“走出去”取得成效並經省級以上政府有關部門認定🏅。
（五）職業院校能夠開展崗位實踐管理評價體系改革，能夠建立行之有效的評價方法和機製🤹🏿。
（六）職業院校與合作企業共同開發技術技能標準、確定崗位規範，共建技術工藝和產品研發中心等產學研一體化機構🦹🏿♀️。合作企業在中國境內註冊成立，參與過有關國家標準或行業標準、團體標準等製（修）訂👨🏼🎨。
三👨🏽🦱💂🏻♂️、推薦方式
本次建設認定工作全程在網絡平臺上進行，各省級教育行政部門設管理員賬號，並為各校開放平臺賬號註冊。
涉及需填寫意見或單位蓋章的材料⛹🏽，可下載填寫或蓋章後上傳平臺。
四、建設指標
2023年，首批校企合作典型生產實踐項目的建設主體為職業院校𓀘，由各省級教育行政部門組織認定報送💎，各省可報送5—8項👩🎤。
五、建設流程
1.校級推薦（2023年8月10日—9月12日）：各院校根據建設指南組織校內推薦，在網絡推薦平臺中按時填報推薦項目相關信息。
2.省級認定（2023年9月13日—10月23日）：各省級教育行政部門組織專家，根據各校推薦情況開展評議，經公示後確定本省擬認定項目，匯總蓋章通過平臺報送教育部職成司。
3.組織復核（2023年10月24日—11月底）👨🏻🍼：教育部職成司根據各省認定情況組織專家復核🛺，形成典型生產實踐項目最終認定名單並反饋各省級教育行政部門。
4.持續建設（2023年11月底—2025年）：加強對項目實施過程的跟蹤指導，督促糾偏整改😩，及時總結產教融合經驗、健全體製機製，適時開展第二批建設，推動企業深度參與人才培養方案的製定，校企聯合製定人才評價標準🧔🏿♂️。
附件👨❤️👨：
來源: 現代職業教育體系改革管理公共信息服務平臺
